20.10.-26.10 Tydzień Misyjny

Miłosierdzie Boże dla całego świata
Na katechezie uczniowie uczyli się o dzieleniu się dostrzeganiu potrzeb innych a między innymi o korzystaniu z wody jako naszego wspólnego dobra.
http://www.misje.salezjanie.pl/

Szkolenie dla nauczycieli - Edukacja globalna - zadanie każdego nauczyciela

Edukacja globalna - zadanie każdego nauczyciela

Nasza szkoła przystąpiła do projektu ORE
Edukacja globalna zadanie każdego nauczyciela [więcej o projekcie]

Świadomy konsument - moja pierwsza eksiążka :-)

Zapraszam do obejrzenia mojej pierwszej e-książki [zobacz]

GLOGSTER O WODZIE [zobacz]

Debata - Odpowiedzialny konsument - zakupy

Dnia 04 kwietnia 2013 roku w godzinach 10:30 - 12:30 odbyła się debata "Odpowiedzialny konsument - zakupy". Spotkanie prowadzili Dorota Ciołyś oraz Adrian Macek pod opieką Pani Doroty Szewczyk. Na debatę przybyły następujące osoby:

I zastępca Prezydenta Miasta Sosnowca -Pan Arkadiusz Chęciński,

Dyrektor ZSO nr 11 w Sosnowcu - Pani Joanna Żurek,

Wicedyrektorzy ZSO nr 11 w Sosnowcu - Pani Grażyna Lipecka i Pani Renata Rudecka,

Intendent w ZSO nr 11 w Sosnowcu - Pani Jolanta Więcek,

Przedstawiciel Stowarzyszenia "Granica" oraz Młodych Demokratów - Pan Mateusz Bochenek,

nauczyciele uczący w placówce - Pani Żaneta Koryczan oraz Pan Paweł Duda,

uczniowie klasy I i III gimnazjum oraz przedstawiciele klas II.
Prowadzący debatę - Dorota Ciołyś i Adrian Macek starają się o mandat do XIX sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży

„Hominem te esse memento”

10.12.2012  odbył się w naszej szkole I regionalny konkurs historyczno – społeczno – religijny „Hominem te esse memento” Pamiętaj , że jesteś człowiekiem!

W konkursie uczestniczyło 10 drużyn z woj śląskiego. Uczniowie w I etapie przygotowywali prezentacje na temat: praw człowieka, dziecka lub uchodźcy. W II i III etapie odpowiadali na pytania z tematów:

1. Prawa i wolności człowieka, prawa dziecka, prawa uchodźców.
2. Międzynarodowe organizacje stojące na straży ochrony praw i wolności człowieka, praw dziecka i uchodźcy.
3. Największe religie świata.
4. Mniejszości narodowe i etniczne w Polsce.

 

PATRONAT NAD KONKURSEM SPRAWUJĄ:

1.     p. Halina Sobańska – Radna Rady Miasta Sosnowca

2.     Stowarzyszanie Aktywne Kobiety

3.    Polska Akcja Humanitarna

4.    Instytut Doskonalenia Nauczycieli Wiedza w Katowicach

Fundatorzy nagród w konkursie:

1.    Instytut Doskonalenia Nauczycieli Wiedza w Katowicach

2.    Polska Akcja Humanitarna

3.    Kino Helios w Sosnowcu

4.    Rada Rodziców przy ZSO nr 11 w Sosnowcu.

5.    Klub Miejski Maczki w Sosnowcu i Miejska  Biblioteka Publiczna im. Gustawa Daniłowskiego w Sosnowcu.

Podziękowania dla szkoły

Szkoła globalna działa lokalnie - rok szkolny 2010/2011

Nasza szkoła przystąpiła do programu Polskiej Akcji Humanitarnej Szkoła globalna działa lokalnie

REALIZACJA PROGRAMU W SZKOLE

Program „Szkoła globalna działa lokalnie” stworzyliśmy dlatego, że chcemy pomóc ludziom w uboższych krajach Afryki, Azji i Ameryki Łacińskiej. Program daje możliwość zdobycia wiedzy o ważnych zagadnieniach współczesnego świata i działania, tak, abyśmy przekonali się, że wspólnie możemy kształtować świat bardziej sprawiedliwy dla wszystkich ludzi, szczególnie tych mieszkających na innych kontynentach!

Wierzymy, że działając na rzecz Sprawiedliwego Handlu i zrównoważonego rozwoju, zapewniamy lepsze życie obecnym i przyszłym pokoleniom – w Polsce ina całym świecie. Jesteśmy przekonani, że w tych dążeniach mogą wesprzeć nas ludzie z wielu miejscowości w Polsce.

Program składa się z pięciu etapów.

1. Nauka
Podczas lekcji uczniowie i uczennice zdobywają wiedzę o współczesnym świecie. By to umożliwić, przekazujemy szkole odpowiednie materiały informacyjne, starając się, by były one jak najbardziej aktualne i wolne od stereotypów utrudniających rozumienie rzeczywistości.

Dwa podstawowe zagadnienia programu to:

- wspieranie Sprawiedliwego Handlu
- zapobieganie zmianom klimatycznym na świecie.

Młodzi ludzie nie tylko poznają związane z tymi problemami fakty, ale mają też okazję do refleksji i zastanowienia się nad własnym zachowaniem i stosunkiem do innych ludzi na całym świecie. To daje im szansę nie tylko na lepsze poznanie świata i siebie, ale też pomyślne zdanie egzaminów na zakończenie szkoły.

2. Badanie
Młodzi uczestnicy i uczestniczki programu dowiadują się, jak ich działania wpływają na innych ludzi. Dyskutują także o tym, co ich szkoła może zrobić, by mieć bardziej pozytywny wpływ na świat (w odniesieniu do konkretnych wyzwań współczesności, takich jak konieczność wspierania sprawiedliwego handlu lub zapobiegania zmianom klimatycznym).

3. Akcja w szkole
Młodzież pod okiem nauczycieli przeprowadza akcję uczniowską, która na trwałe poprawia funkcjonowanie szkoły w odniesieniu do tematów programu - np. świadoma skutków zmian klimatycznych dla warunków życia w krajach ubogich wprowadza system segregacji odpadów.

4. Akcja w społeczności lokalnej
Gdy uczennice i uczniowie nauczą się, jak zorganizować akcję w szkole, będą gotowi na podjęcie podobnej inicjatywy w społeczności lokalnej, czyli w swoim miejscu zamieszkania (np. na głównym placu miasta lub w domu kultury). Także ta akcja będzie miała na celu promowanie Sprawiedliwego Handlu lub przeciwdziałanie zmianom klimatycznym. Ważną częścią tego etapu programu jest konieczność nawiązania współpracy z lokalnymi firmami, organizacjami pozarządowymi i instytucjami, z którymi młodzież, nauczyciele i rodzice będą wspólnie działać. Polska Akcja Humanitarna wspiera szkołę w realizacji akcji i dzieli się swoim doświadczeniem w organizacji podobnych przedsięwzięć.

5. Międzynarodowa kampania społeczna
Jesienią 2011 roku szkoła weźmie udział w międzynarodowej kampanii inicjowanej przez Polską Akcję Humanitarną i organizacje partnerskie z krajów partnerskich programu (Austrii, Malty, Czech i Słowacji) na rzecz wsparcia ludzi z krajów uboższych. Podczas tej kampanii młodzi uczestnicy i uczestniczki programu będą mogli skorzystać z doświadczeń innych szkół w Europie.

Źródło PAH: http://www.szkolaglobalna.pl/

O nas na portalu MMSILESIA.PL

Przeczytaj o naszym projekcie na portalu Moje Miasto Silesia

Akcja - NIE SMUĆ MISIE

Przyłączyliśmy się akcji Polskiej Zielonej Sieci. Dziś podczas całego dnia mieliśmy przypięte do ubrań maski misia.

80 procent wszystkich zabawek produkowanych jest w Chinach. W fabrykach często zatrudniane są dzieci między 13 a 15 lat. Pracują do 14 godzin dziennie, 6 do 7 dni w tygodniu.


Tak wynika z Raportu CIDSE dla Organizacji Narodów Zjednoczonych przeprowadzonego w lutym 2008.

To w okresie przedświątecznym sklepy sprzedają więcej zabawek niż kiedykolwiek. W fabrykach gorący okres zaczyna się jeszcze wcześniej niż w sklepach. Pracownicy zmuszani są do pracy w nadgodzinach do późna w nocy za niskie płace. Zaniedbywane są zasady bezpieczeństwa. Pracownicy obsługują niebezpieczne maszyny, nie mają też dostępu do ubrań ochronnych, wentylacji. Pracują w upale, oparach farb i rozpuszczalników

Z wizytą

Przedstawiciele uczniów ZSO 11 pod opieką mgr Doroty Szewczyk gościli u wiceprezydenta Zbigniewa Jaskierni. Celem spotkania było przekazanie przez uczniów informacji na temat obchodzonego Tygodnia Edukacji Globalnej (TEG) oraz projektu NAM TEŻ ZALEŻY, który był organizowany w dniach 16.11 – 01.12.2009 w ZSO nr 11 w Sosnowcu.
Uczniowie przekazali specjalny numer gazetki szkolnej „CZWÓRKA”, w której opisano działania uczniów związane z projektem oraz dołączono ulotki przygotowane przez uczniów ZSO11.
W przygotowanej teczce z ulotkami i materiałami z przebiegu projektu przekazaliśmy również instrukcje wyjaśniające jak ubiegać się o miano Miasta Sprawiedliwego Handlu.

Wiceprezydent przyłączył się do naszej Kampanii Wodnej poprzez zakup kropelki PAH.

W tym samym dniu gościliśmy również w Wydziale Edukacji i ponownie przekazaliśmy pani Inspektor Bożenie Grociak raport z przebiegu naszej akcji. Pani Inspektor również przyłączyła się do naszej Kampanii Wodnej.

Oprócz wizyty u pani wizytator Grażyny Kaczmarczyk w Delegaturze Kuratorium Oświaty w Sosnowcu uczennice rozdawały przechodniom ulotki na temat praw człowieka, łamania praw pracowniczych w Chinach oraz akcji „Kupuj odpowiedzialnie zabawki”.

Pomieszanie z poplątaniem

26 listopada o godzinie 10:30 w Klubie Maczki z kabaretem wystąpili uczniowie ZSO 1 w Sosnowcu.
Bawili nas przez 90 minut swoimi świetnymi skeczami. Cały dochód ze sprzedaży biletów będzie przeznaczony na Kampanię Wodą Polskiej Akcji Humanitarne.

Podziękowania dla Klubu Maczki

Serdecznie dziękujemy Klubowi Maczki za wszelką pomoc udzieloną nam podczas realizacji projektu.

My kupujemy, kto płaci?

Uczniowie klas II i III gimnazjum obejrzeli film dokumentalny o fabrykach umiejscowionych w krajach rozwijających się, gdzie swoje ubrania i buty produkują największe światowe marki. Film jest elementem projektu Patrz i zmieniaj

Film pokazuje warunki pracy występujące w tych zakładach: niskie płace, zmuszanie do pracy po godzinach, zagrożenie zdrowia, pracę dzieci oraz chemikalia zanieczyszczające glebę i wody gruntowe. Co można zrobić, aby rozwiązać te problemy?
Ekipa filmowa odwiedza fabryki w Indiach i rozmawia z dostawcami, pracownikami, przedstawicielami organizacji pozarządowych i rolnikami, którzy przedstawiają swój punkt widzenia.
Źródło: Centrum Edukacji Obywatelskiej

Zobacz strony:
Modnie i etycznie
kupuj odpowiedzialnie!

Prezenty kupione?

źródło:http://www.ekonsument.pl/

Czy nasz już postanowienie noworoczne?

źródło:http://www.ekonsument.pl/

NIE SMUĆ MISIE

Przyłączyliśmy się do akcji Polskiej Zielonej Sieci. W ramach projektu "Kupuj odpowiedzialnie zabawki" zorganizujemy w szkole 1 grudnia 2009 happening. Chcemy zwrócić uwagę na łamanie praw człowieka i praw pracowniczych w chińskich fabrykach zabawek. W ramach akcji założymy papierowe maski misiów podczas długiej przerwy (11:15-11:35). Dodatkowo 27.11.2009 będziemy rozdawać ulotki przechodniom w centrum Sosnowca na temat akcji.

Kabaret w wykonaniu uczniów ZSO nr 1 w Sosnowcu

W ramach projektu NAM TEŻ ZALEŻY zapraszamy nauczycieli i uczniów szkół gimnazjalnych na kabaret, który zostanie przedstawiony przez uczniów ZSO nr 1. Cały dochód z kabaretu zostanie przekazany na Polską Akcję Humanitarną. Kabaret odbędzie się 26.11 (czwartek) o godzin 10:30, czas trwania 1 h, koszt biletu: 7 zł. Miejsce: Klub Maczki.

Co TEG mi dał?

Tegoroczny Tydzień Edukacji Globalnej rozszerzył moją wiedzę na temat problemów współczesnego świata. W jakimś stopniu ukształtowała we mnie postawę sprzyjającą rozwiązywaniu tych problemów. Dał mi możliwość poznania ludzi wywodzących się z różnych kultur. Tydzień Edukacji Globalnej wielu ludziom dał możliwość uświadomienia sobie odpowiedzialności za własne działania. W pełni zgadzam się z definicją edukacji globalnej. Jest to edukacja, która otwiera oczy i umysły ludzi na rzeczywistość, uświadamia potrzebę stworzenia świata, w którym będzie więcej sprawiedliwości, równości i będą przestrzegane prawa człowieka. Edukacja globalna obejmuje:
- edukację rozwojową
-edukację o prawach człowieka
-edukację dla społeczności zrównoważonej
-edukację dla pokoju i zapobiegania konfliktom
-edukację międzykulturową.
Zagadnienia te są globalnym wymiarem edukacji obywatelskiej.

Magda Pytlik i Marta Wolny, uczennice klasy IIIB

Dzięki akcji "Tydzień Edukcji Globalnej" zdałam sobie sprawę z ludzkich krzywd oraz z tego, że bieda i głód są głównymi problemami 3-ciego świata. Wąska elita dysponuje zasobami i korporacjami, w których ludzie ubodzy zostrają wykorzystywani do morderczej pracy.Wiele osób zadaje sobie pytanie: "Dlaczego oni sie nie sprzeciwią ? Przecież nie muszą tak żyć ! "Odpowiedzią na to pytanie jest nic innego, niż strach. Większość z nich pracuje tam od dziecka, bez pespektyw na dalsze życie, bez pomocy z zewnątrz. Tydzień Edukacji Globalnej otwiera powoli ludzkie oczy na problemy biedniejszych.Zdajemy sobie sprawę z tego, że pare tysięcy kilomerów od nas rozgrywają się dramaty ludzkie. Najważnieszym aspektem ludzkiego życia jest wyrazumiałaość i wrażliwość. To właśnie dzięki takim działanią stajemy mniej obojętni na innych.

Paulina Dudkiewicz, uczennica IIIB

Podziękowania dla AfryKamera

Jesteśmy bardzo wdzięczni Panu PRZEMYSŁAWOWI STĘPIEŃ za udostępnienie materiałów filmowych, które mogliśmy wykorzystać na zajęciach dodatkowych podczas TEG 2009.

Przeczytaj więcej o AfryKamera

Podziękowania dla Centrum Edukacji Obywatelskiej w Warszawie

Serdeczne podziękowania należą się również CEO za wypożyczenie filmu Święta woda. Zapraszamy na stronę projektu CEO związanego z edukacją globalną Patrz i zmieniaj.

Podziękowania dla Polskiej Akcji Humanitarnej

Serdecznie dziękujemy
Polskiej Akcji Humanitarnej za wypożyczenie zdjęć, dzięki którym mogliśmy zorganizować wystawę w Miejskim Klubie Maczki w Sosnowcu. Zdjęcia ilustrowały warunki pracy w azjatyckich fabrykach odzieżowych.
Zapraszamy na stronę projektu Modnie i etycznie

Podziękowania dla pani Anny Kucińskiej

Jesteśmy niezmiernie wdzięczni pani Annie Kucińskiej z PAH za wszelkie rady, wskazówki, propozycje i materiały o edukacji globalnej, ale przede wszystkim za bezinteresowne zaangażowania oraz okazaną nam uprzejmość podczas realizacji projektu.

Informatyka

Na informatyce uczniowie gimnazjum przygotowują ulotki o prawach człowieka, sprawiedliwym handlu oraz odpowiedzialnym kupowaniu zabawek. Ulotki zostaną rozdane przechodniom w centrum Sosnowca 27.11.09. Z niecierpliwością czekamy na pierwsze rezultaty.

A co się działo w TEG na przyrodzie?

Zobacz broszurkę

Dzień bez Zakupów

28 listopada Dzień bez Zakupów
Dzień bez Zakupów jest propagowany przez organizacje ekologiczne i konsumenckie na całym świecie od 1992 roku. Chodzi o zwrócenie uwagi społecznej na coraz bardziej konsumpcyjny styl życia, który prowadzimy.

Program Narodów Zjednoczonych ds. Rozwoju podaje, że mieszkańcy krajów rozwiniętych czyli 20% ludności swiata, konsumuje ponad 85% bogactw naturalnych Ziemi. Powoduje to ogromne szkody dla środowiska naturalnego i nierówną dystrybucję bogactw na świecie.

Światowy Dzień bez Zakupów jest szczególną okazją by rozpowszechniać informacje na temat przeławiania, zagrożonych gatunków ryb i potrzeby zrównoważonego rybołówstwa. Ryby mogą mieć Twój głos!

Ponad połowa gatunków ryb, którymi od pokoleń żywią się ludzie, jest zagrożona wyginięciem. Ich połowy, nastawione tylko na zysk, prowadzą do śmierci także wielu innych stworzeń morskich. Przeławiane ryby nie mają możliwości odtwarzania swojego gatunku. Tymczasem sklepowe półki i lady chłodnicze uginają się pod ciężarem rybnych konserw, ryb mrożonych i swiezych. Nie obchodzą nas przyrodnicze i ekonomiczne koszty ich pozyskiwania.

Jeżeli wszystkie nasze ubrania mają metki, to i ryby powinny mieć swoje metki. Powinniśmy wiedzieć czy pochodzą z czystej wody, czy zostały złowione metodami nie powodującymi szkód w środowisku, ani śmierci innych zwierząt - mówi prof. Krzysztof E. Skóra, zdobywca Szwedzkiej Nagrody Bałtyku zwanej Bałtyckim Noblem, dyrektor Stacji Morskiej Instytutu Oceanografii Uniwersytetu Gdańskiego w Helu.

Źródło: Klub Gaja

Edujacja globalna na lekcjach religii, biologii i geografii

Uczniowie na lekcjach religii uczyli się o prawa człowieka,które przysługują każdemu człowiekowi bez względu:

na rasę,

płeć,

język,

wyznanie,

przekonania polityczne,

pochodzenie narodowe i społeczne, majątek itp.

Źródłem tych praw jest godność osoby ludzkiej, czyli fakty, że jest człowiekiem.

Na lekcji biologii natomiast uczniowie będą uczyć się na temat malarii

Brakiem wody pitnej na świecie uczniowie zapoznali się na lekcjach geografii.

Film ŚWIĘTA WODA

Dzięki uprzejmości Centrum Edukacji Obywatelskiej uczniowie klas gimnazjalnych mogli obejrzeć film Święta woda. Film jest elementem projektu Patrz i zmieniaj

Film dokumentalny opowiadający o konflikcie pomiędzy wielkimi producentami napojów gazowanych a ubogimi hinduskimi rolnikami.
Dokument ukazuje sprawę, która stała się do tego stopnia głośna w Indiach, że zwróciła uwagę europejskich dokumentarzystów. Szwedzcy producenci postanowili ukazać w swym filmie relację pomiędzy funkcjonowaniem międzynarodowego koncernu Coca-cola a sytuacją lokalnych rolników, najbardziej dotkniętych negatywnymi skutkami intensywnej produkcji napojów w ich okolicy.

W walce o egzekwowanie swojego prawa do wody pomaga im Vandana Shiva, naukowiec i działaczka ruchu na rzecz ochrony środowiska. Wspólnie protestują przeciwko działalności fabryki Coca-Coli, która zużywa ogromne ilości wody. Rolnicy uważają, że przez to wysychają ich własne studnie.

Aby wyprodukować jeden litr napoju gazowanego, potrzeba 3 do 6 litrów wody. Każda z wielu fabryk ulokowanych w Indiach codziennie zużywa jej kilkaset tysięcy litrów.

Brak wody najdotkliwsze skutki wywiera na najuboższych. W filmie spotykamy drobnych rolników, którym brakuje wody do uprawy pól czy pojenia zwierząt. Kobiety i dziewczęta codziennie muszą przemierzać dziesiątki kilometrów, aby zdobyć wodę. Nie mają więc czasu na pracę i naukę.

Tematyka: dostęp do wody pitnej i wpływ międzynarodowych korporacji (korporacje transnarodowe) na życie lokalnej społeczności w Indiach – walka z koncernem Coca-coli o prawo do wody.
"Święta woda"
Tytuł oryginału: "Holy Water"

Autor: Lotta Ekelund
źródło: Centrum Edukacji Obywatelskiej w Warszawie

Wystawy na temat edukacji globalnej

Podziękowania dla Biblioteki:
Miejskiej nr 1 w Sosnowcu,
Miejskiej nr 2 w Sosnowcu,
Miejskiej nr 10 w Sosnowcu,
Pedagogicznej Filia w Sosnowcu,
w ZSO nr 11 w Sosnowcu

Poznajemy Afrykę

Podczas TEG 2009 uczniowie klas I-IV mieli zajęcia z edukacji międzykulturowej. Podczas zajęć zapoznali się z mapą Afryki, warunkami klimatycznymi; poznali mieszkańców Afryki- Tuaregów, Masajów, Pigmejów- oraz zwierzęta i rośliny Afryki.

Simama ka, simama ka, tembeja kimbija, tembeja kimbija, ruka ruka ruka

Każdy z uczestników zajęć wybrał sobie afrykańskie imię, jego znaczenie poznaliśmy pod koniec lekcji.

Imiona żeńskie:
BELINE – Dostatek jej domem
AZIZA – Widząca
MASIKA – Dotyk pomyślności
BAHATI – Ptasie gniazdo
MIZA – Gazela
MOGALI – Ciepła jak dotyk
KASEREKA – Słońce
SIFA – Delikatna
KASIKA – Ozdoba ziemi
HANGI – Pełna wdzięku
KABORI – Bliska prawdy

Imiona męskie:
TURIKU – Muzyka mi najbliższa
ABAZI – Pożar nadchodzi
ODETTE – Twarda skała
TAZABANA – Ryk lwa
BITABWA – Stalą błyszczący
BARAKA – Mój miecz skruszy wrogów
GAKURU – Zaciekły bawół
TUSAMBE – Płynący z nurtem
KABARE – Piorun z nieba
BAZIMANA – Oaza

Na zakończenie zajęć poznaliśmy również bajkę nigeryjską o Dzikim tańcu ognia

Zapraszamy wszystkie dzieci na stronę:Edukacja międzykulturowa

Co to jest Tydzień Edukacji Globalnej?

Zobacz broszurkę

NAM TEŻ ZALEŻY - TEG w Sosnowcu

Zapraszamy sosnowieckie szkoły i przedszkola do udziału w projekcie Nam też zależy. Celem projektu jest:
• nauka o prawach człowieka,
• zaangażowanie społeczności lokalnej w działanie na rzecz praw człowieka,
• uczenie o bardziej sprawiedliwym handlu,
• kształtowanie postaw etycznej konsumpcji, zachęcanie do przemyślanych zakupów,
• zaangażowanie społeczności lokalnej w działanie na rzecz bardziej sprawiedliwego handlu,
• podniesienie świadomości i poszerzenie wiedzy społeczności na temat międzynarodowego rozwoju,
• zapoznanie społeczność szkolną z wyzwaniami i problemami współczesnego świata.

W ramach projektu w szkołach i przedszkolach zostaną przeprowadzone w dniach 16-27.11.09 zajęcia z praw człowieka, sprawiedliwego handlu, zmian klimatu, edukacji międzykulturowej lub zrównoważonego rozwoju.
Wszystkie sprawozdania z przebiegu przedsięwzięcia zostaną opublikowane na naszym blogu. Czekamy na zgłoszenia oraz na pomysły zorganizowania TEG w waszej szkole/waszym przedszkolu do 17.11. na adres e-mail: edukacjaglobalna@onet.eu, proszę podać nazwę szkoły oraz przybliżoną ilość uczniów / przedszkolaków, jaka weźmie udział w projekcie

Zmiana klimatu

Uczniowie naszego gimnazjum w ramach projektu Szkoła Globalna przygotowali plakaty

Tydzień Edukacji Globalnej 2008

W dniach 17-21 listopada obchodziliśmy Tydzień Edukacji Globalnej (TEG). Wspólnie z Gimnazjum nr 15 przygotowaliśmy działania, które zostały objęte patronatem honorowym Prezydenta Miasta Sosnowca, Stowarzyszenia Aktywne Kobiety i Klubu Gaja oraz patronatem medialnym Wiadomości Zagłębia.

Nasi uczniowie gimnazjum na lekcjach wiedzy o społeczeństwie uczyli się o prawach człowieka, sprawiedliwym handlu, Milenijnych Celach Rozwoju, poszerzali wiedzę o tematy związane problemami rozwojowymi świata. Następnie na informatyce wyszukiwali informacji o ww. zagadnieniach oraz przygotowywali ulotki, które zostały rozdane w przechodniom w centrum Sosnowca. Dodatkowo na lekcjach plastyki uczniowie przygotowywali plakaty na tematy: mam prawo być wolnym, mam prawo mówić” oraz „sprawiedliwość w handlu – kto na tym zyskuje?”. Natomiast na lekcjach biologii uczniowie uczyli się o malarii.

W ramach edukacji globalnej uczniowie klasy III B uczestniczyli w zajęciach przeprowadzonych przez p. Jarosława Kasprzyka z Klubu Gaja. Tematem zajęć było odpowiedzialne kupowanie – Twoje pieniądze kształtują świat. Uczniowie dowiedzieli się, że nasze konsumenckie decyzje podejmowane podczas codziennych zakupów mogą decydować o losie ludzi, zwierząt i przyrody.



Do happeningu – białe opaski zostały zaproszone szkoły, przedszkola, urzędy oraz uczelnie. Na zaproszenie odpowiedziało 6 przedszkoli, 5 szkół, Prezydent Miasta Sosnowca – pan Kazimierz Górski, Wiceprezydent – pan Zbigniew Jaskiernia, Naczelnik WED – pan Piotr Wesołowski oraz pracownicy Wydziału Edukacji w Sosnowcu, ok. 1500 osób, które zakładając na rękę własnoręcznie wykonaną białą opaskę 21 listopada o godzinie 12:00 potwierdziło swoje zaangażowanie w walkę o eliminację ubóstwa.

Przedstawiciele Gimnazjum nr 4 wręczyli Prezydentowi Miasta – panu Kazimierzowi Górskiemu, Wiceprezydentowi – panu Zbigniewowi Jaskierni oraz Naczelnikowi WED – panu Piotrowi Wesołowskiemu ulotki przygotowane przez naszych uczniów wraz z białymi opaskami.

Czy wiesz , że

nasze gimnazjum przystąpiło do międzynarodowego programu Szkoła Globalna. Celem programu jest rozbudzenie wśród uczniów zainteresowania tematyką globalną. Dzięki temu programowi będziemy mogli dostrzec, jak niewielkie zmiany w codziennym funkcjonowaniu naszej szkoły mogą mieć pozytywny wpływ na życie w krajach biednych. Dołączymy do Szkół Globalnych z takich krajów, jak Austria, Czechy, Malta, Polska, Słowacja, Wielka Brytania oraz partner z Południa - Tajlandia. Nasi uczniowie będą podejmować działania mające na celu dostrzeżenie spraw globalnych i zrozumienie, w jaki sposób nasze zaangażowanie może pozytywnie wpłynąć na zmniejszenie ubóstwa na świecie. Następnie uczniowie będą badać wpływ szkoły na sprawy globalne. Będą sprawdzać, w jakim stopniu nasza szkoła przyczynia się do pomocy najbiedniejszym ludziom na świecie. Ostatnim krokiem będzie wykorzystanie rezultatów badania i wypracowanie planu działań oraz jego wprowadzenie w życie i analizowanie jego wpływu.

Pomoc dla Bangladeszu

Przystąpiliśmy do akcji Polskiej Akcji Humanitarnej "Pomoc dla Bangladeszu" w związku z cyklonem, który spustoszył południowo-wschodnią Azję. 14 grudnia w szkołach w całej Polsce - miesiąc po uderzeniu cyklonu - uczniowie wykonywali makiety domków na znak solidarności z ofiarami. Domki wykonane przez uczniów zostaną sprzedane na aukcji, a dochód zostanie przekazany na pomoc poszkodowanym. Zaangażowanie naszych uczniów we wspomnianą akcję dowodzi tego, że mino odległości geograficznej i różnic kulturowych, uczniowie nie pozostają obojętnymi na los milionów osób oczekujących wsparcia oraz wymiernej pomocy materialnej. Wszystkim nauczycielom i uczniom, którzy zaangażowali się w aukcję SERDECZNIE DZIĘKUJEMY!

Zobacz zdjęcia z akcji

PAH w naszych murach

3 i 7 grudnia 2007 gościliśmy 3 trenerów z Polskiej Akcji Humanitarnej. Uczniowie czterech klas gimnazjum uczestniczyli w zajęciach warsztatowych, na których dowiedzieli się na jakich kontynentach jest największy problem z wodą, jak wygląda codzienne życie ludzi na Sri Lance, w Sudanie, Czeczenii, Palestynie, w jakich krajach PAH odbywa misje niesienia pomocy, jaki wpływ ma każdy z nas na kryzys wody. Zajęcia nawiązywały do przeprowadzanej w szkole Kampanii Wodnej (stanowiącej uzupełnienie zajęć przeprowadzonych przez mgr Dorotę Szewczyk na wosie), do której każdy uczeń i nauczyciel może przyłączyć się poprzez zakup kropelki lub opaski Zbieram wodę. Zebrane fundusze posłużą budowie studni w Afryce. W najbliższy piątek, tj. 07.12.07 kolejne 2 klasy wezmą udział w zajęciach z trenerami PAH

Zobacz zdjęcia z 3 grudnia 2007
Zobacz zdjęcia z 7 grudnia 2007